В ПУ Теоретический лицей с.Чишмикиой прошел педсовет «Анализ итогов учебно-воспитательного процесса лицея за первое полугодие 2022-2023 учебный год», целью которого является повышение качества знаний учащихся через современные технологии на уроках и внедрение дистанционных составляющих в образовательный процесс. Педсовет провели директор лицея Драгнева Е.Н. и заместитель директора по УВР Чобан М.Е.
На повестке дня стояли следующие вопросы:
- Отчет заместителя директора по учебной части.
- Итоги зимней сессии
- Классно-обобщающий контроль в 1 классе
- Отчет заместителя директора по воспитательной части
- Отчет психолога, библиотекаря
По первому вопросу «Реализация годового плана работы за первое полугодие» выступила заместитель директора по УВР Чобан Мария Евгеньевна. Она отчиталась за проделанную работу за первый семестр учебного года: все запланированные на первое полугодие мероприятия были реализованы. Это — первичное оценивание, класснообобщающий контроль, тематический контроль учителей, персональный контроль, контроль за ведением школьной документации, контрольные работы (СО,ФО), внутришкольные олимпиады по предметам, зимняя сессия, предметные недели.
По второму вопросу «Итоги зимней сессии» выступила также заместитель директора по УВР Чобан Мария Евгеньевна, которая представила присутствующим результаты зимней сессии в 12-м классе по каждому предмету, а также сравнительный анализ результатов первичного оценивания, результаты зимней сессии и результаты семестровых отметок. Самый высокий результат показали учащиеся 12 класса по гагаузскому языку и литературе. Педагогам были даны рекомендации по улучшению качества подготовки учащихся к экзаменам БАК. После этого Мария Евгеньевна дала слово классным руководителям, которые коротко отчитались по результатам своих классов, отметили отличников и учащихся с одной оценкой 7, 6 или 5. Просили усилить работу с данными учениками с целью повышения результатов успеваемости.
По третьему вопросу «Классно-обобщающий контроль в 1 классе» выступила Каратерзи Е.И. Она рассказала об атмосфере в классе, их успеваемости, высокомотивированных учениках и учениках с низкой мотивацией к обучению. Какие ученики легко адаптировались к школе, а каким было труднее адаптироваться. Елена Ивановна отметила, что все ученики работают, все активны.
По четвертому вопросу «Отчет заместителя директора по воспитательной части» выступила Дарадур Тамара Михайловна, которая рассказала о мероприятиях и конкурсах, проведенных в учебном заведении в первое полугодие этого учебного года. Заместитель выразила благодарность классным руководителям за активное вовлечение и участие в предлагаемых мероприятиях.
По пятому вопросу «Отчет психолога» и «Отчет библиотекаря» выступили Бюк Эмилия Георгиевна и Хергеледжи В.П. Бюк Э.Г. рассказала о проделанной работе: различные виды диагностик в классах, групповых занятиях с учениками 1 класса. Хергеледжи В.П. рассказала какие учебники поступили в этом году. Это учебники «Букварь», литература на гагаузском языке, сочинения в двух томах Маяковского и Пушкина. Валентина П. Отметила что многие ученики посещают библиотеку, особенно начальные классы.
Также, выступили классные руководители с 1 по 12 классы, которые сообщили какое количество ударников и хорошистов есть по классам, какие есть проблемы в каждом классе и пути решения этих проблем.
Решение педсовета:
- Принять информацию директора, зам.директоров по УВР и ВР, классных руководителей к сведению.
- Учителям-предметникам разнообразить формы и методы работы на уроке, использовать рациональные приёмы повторения изученного материала для повышения качественного образования.
- Учителям подготовившим победителей и призеров школьного этапа, организовать подготовительную работу с учащимися по подготовке к региональному этапу предметных олимпиад и проводить систематическую работу по подготовке к олимпиадам на уроке и во внеурочное время через задания олимпиадного уровня.
- Для успешной сдачи экзамена на степень бакалавра учителям применять на уроках ИКТ, заинтересовывать детей, прививать любовь к предмету. Давать учащимся дифференцированные задания. Работать над совершенствованием умений правильно строить предложения. Одаренным учащимся давать более сложные задания, а со слабыми учащимися работать на уроках и во внеурочное время.
- Всем учителям-предметникам вести индивидуальную работу с учащимися, имеющими одну 7 или одну 8 с целью увеличения количества ударников и отличников.
За принятие данного решения проголосовали единогласно.
